繼東坡風(fēng)骨承車(chē)陂雅韻——廣州市天河區車(chē)陂小學(xué)校本課程編寫(xiě)札記

《繼東坡風(fēng)骨承車(chē)陂雅韻——廣州市天河區車(chē)陂小學(xué)蘇軾文化校本課程讀本》是廣州市天河區車(chē)陂小學(xué)和六子文化合作編寫(xiě)的一套讀本。

這套讀本共分為四冊，縱向以時(shí)間為軸，敘述蘇軾的生平經(jīng)歷，橫向則是通過(guò)蘇軾的詩(shī)歌以及和他有關(guān)的一些典故，進(jìn)一步豐滿(mǎn)蘇軾的形象，也增加了教材的趣味性。

蘇軾與車(chē)陂的淵源

蘇軾的一生起起落落，經(jīng)歷挫折無(wú)數，他在晚年的詩(shī)歌《自題金山畫(huà)像》中寫(xiě)道：“問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。

”公元1094年，蘇軾被貶惠州，隨后，他的家人也隨之遷入嶺南地區，而廣州車(chē)陂就是蘇軾后人在嶺南的主要聚集地。

坐落在車(chē)陂村內的車(chē)陂小學(xué)充分利用這個(gè)地域文化特點(diǎn)，提出了“立足東坡文化”，聚焦“養正教育”的教學(xué)特色，將東坡文化融入校園文化建設和課堂建設的各個(gè)方面。

《繼東坡風(fēng)骨，承車(chē)陂雅韻——廣州市天河區車(chē)陂小學(xué)蘇軾文化校本課程讀本》就是在這個(gè)基礎上開(kāi)發(fā)出來(lái)的。

讀本特色

這套讀本共四冊，分別供1-4年級的學(xué)生學(xué)習。

一年級主要介紹蘇氏家族的淵源以及蘇軾初入仕途時(shí)的經(jīng)歷。二年級以烏臺詩(shī)案為切入口，講述蘇軾被貶到黃州這一時(shí)期的經(jīng)歷。

三年級講述的是蘇軾離開(kāi)黃州后跌宕起伏的仕途之路。這個(gè)時(shí)期的蘇軾先是當上了翰林學(xué)士，迎來(lái)了仕途的高光時(shí)刻。然而隨著(zhù)朝廷局勢的變化，蘇軾仕途也開(kāi)始慢慢走下坡路，最后還被貶到了當時(shí)十分偏遠的惠州。

四年級講的是蘇軾被貶到惠州和儋州時(shí)的事情以及他人生的最后時(shí)刻。

縱觀(guān)蘇軾的生平，可以發(fā)現他的一生雖然歷經(jīng)艱難險阻，但是無(wú)論身處何方，他都保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，從容笑對人生，而這也正是蘇軾其人的重要魅力所在。

學(xué)校開(kāi)發(fā)這套教材的初衷也是希望學(xué)生通過(guò)學(xué)習這套校本課程，可以對蘇軾的人生經(jīng)歷有一個(gè)比較清晰、系統的認識，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中了解蘇軾的偉大人格魅力，學(xué)習他的闊達胸襟和樂(lè )觀(guān)心態(tài)。

除了與蘇軾有關(guān)的內容，這套讀本也引入了車(chē)陂當地的龍舟文化和“擺中元”等頗具地方特色的傳統習俗，幫助學(xué)生了解車(chē)陂當地文化。

考慮到學(xué)生的接受程度和心理特點(diǎn)，我們也在讀本中加入了定制的插畫(huà)，增加了讀本的趣味性和可讀性。