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發(fā)布時(shí)間:2023-08-25 作者:網(wǎng)站原創(chuàng )
因可勢，求易道——廣州市越秀區東山實(shí)驗小學(xué)文化墻設計裝飾札記
項目簡(jiǎn)介
東山實(shí)驗小學(xué)是一所辦學(xué)理念新、校園布局合理、育人文化濃郁的學(xué)校，以“自能教育”為學(xué)校教育哲學(xué)，倡導學(xué)生發(fā)揮主體性和主動(dòng)性，挖掘自身潛能，擔負起成長(cháng)的責任感。
本項目的設計區域為東山實(shí)驗小學(xué)校園內一處架空層，校方計劃將這里打造成一個(gè)能夠充分展示校園理念及精神的宣傳場(chǎng)所。
現場(chǎng)勘查
通過(guò)勘察發(fā)現，項目現場(chǎng)是一個(gè)和運動(dòng)場(chǎng)相鄰的架空層空間，是師生日?；顒?dòng)的必經(jīng)之路，此處通道的墻面非常適合用來(lái)展示學(xué)校的文化理念。
設計思路
項目現場(chǎng)一共有兩面墻體需要設計裝飾，學(xué)校提出希望一面墻體以校園運動(dòng)為主題，凸顯出學(xué)校的活動(dòng)風(fēng)采；另一面則希望以富有設計感的形式呈現毛主席所作的《沁園春·長(cháng)沙》原文，彰顯師生昂揚向上的精神風(fēng)貌。我們根據校方的需求將上述兩面墻分別確定為活動(dòng)榮譽(yù)墻及詩(shī)詞主題墻。
詩(shī)詞主題墻設計效果圖
在詩(shī)詞主題墻的設計中，我們利用墻體兩側對稱(chēng)的柱子將整面墻設計成了卷軸竹簡(jiǎn)的造型，再將《沁園春·長(cháng)沙》詩(shī)詞原文內容呈現于竹簡(jiǎn)造型的板塊上，整體造型看起來(lái)大氣精致且沒(méi)有違和感。
活動(dòng)榮譽(yù)墻設計效果圖
在活動(dòng)榮譽(yù)墻的設計中，我首先設計了能夠放置校園活動(dòng)照片的中式屏風(fēng)造型板塊，并融入了作為學(xué)校特色運動(dòng)項目的足球、籃球、乒乓球造型元素；其次在屏風(fēng)造型板塊下方設計了儲物柜用于存放學(xué)生的運動(dòng)器材，柜門(mén)上采用運動(dòng)造型剪影進(jìn)行裝飾；最后還使用校名中“東山”二字的首字母“DS”的字形設計了獎杯展示架，以便更好地展示學(xué)校榮譽(yù)。
施工過(guò)程
暑期施工給我們帶來(lái)了極大的便利，這使我們能夠快速地完成木工部分的工作。但是我們在詩(shī)詞墻的制作上遇到了麻煩，由于學(xué)校要求使用毛主席的原跡進(jìn)行設計制作，所以我們通過(guò)多種渠道去尋找原跡用于臨摹制作。為了能夠最大程度還原效果，我們使用電腦軟件將毛主席的手寫(xiě)體一點(diǎn)一點(diǎn)地手動(dòng)繪制出來(lái)。學(xué)校對我們的做法表示認可，最終順利驗收了項目。
施工成品圖
心得體會(huì )
“因可勢，求易道”說(shuō)的是積極尋求解決問(wèn)題的方法，以達到理想結果的昂揚向上的態(tài)度。通過(guò)完成本次項目，我對這句話(huà)有了更深刻的理解，無(wú)論處在項目的哪個(gè)環(huán)節，我們都應該積極地思考，不斷尋求更優(yōu)的工作方法，以更好地完成工作。
主管點(diǎn)評
設計師能夠想辦法滿(mǎn)足校方所提出的要求并將其效果還原出來(lái)，這是不容易的。設計的過(guò)程也是溝通的過(guò)程，在前期做好溝通方面的工作，我們就能最大程度清楚學(xué)校的需求。只要我們將需求滿(mǎn)足并能解決學(xué)校的痛點(diǎn)，那項目的驗收自然就是水到渠成。
文字＆圖片 | 仁智東方 汪健帆
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