擔責于身，履責于行——廣州市荔灣區康迪學(xué)?！八噯⒖祼?，美隨迪知”藝術(shù)節活動(dòng)札記

項目簡(jiǎn)介

廣州市荔灣區康迪學(xué)校成立于2000年，是一所專(zhuān)門(mén)招收義務(wù)教育階段智力障礙兒童的九年制公立特殊教育學(xué)校。學(xué)校占地1150平方米，現有教學(xué)班9個(gè)，教職工34人。

學(xué)校是荔灣區南片特殊教育的資源中心、教科研中心，設有音樂(lè )律動(dòng)室、感覺(jué)統合訓練室、學(xué)生超市、家居室、家政室、多媒體電腦室和心理輔導兼資源室等多個(gè)特教康復訓練專(zhuān)業(yè)室場(chǎng)。

本項目主要是為康迪學(xué)校的藝術(shù)節活動(dòng)設計制作簽名墻、打卡墻，豐富藝術(shù)節活動(dòng)的視覺(jué)表達，強化校園文化氛圍。

設計思路

我了解到學(xué)校希望簽名墻、打卡墻的設計契合藝術(shù)節活動(dòng)的主題，展現出樂(lè )觀(guān)向上、不屈不撓的“蝸牛精神”。據此，我開(kāi)始了頭腦風(fēng)暴式的設計構思。

整體設計以蝸牛為核心，將蝸牛進(jìn)行了擬人化處理，用故事性的畫(huà)面設計展現出師生學(xué)習廣彩、剪紙、烘焙、泥塑課程的生動(dòng)場(chǎng)景。設計元素的呈現豐富而精細，廣彩繪制、剪紙裁制、奶茶調制、泥塑捏制的過(guò)程都在畫(huà)面中得以充分展現。

整體色調繽紛多彩，采用了?；罩械狞S、橙、藍、綠、粉色來(lái)進(jìn)行設計。豐富的用色不僅給人蓬勃、富有生機的視覺(jué)享受，展現出學(xué)校學(xué)生陽(yáng)光積極的精神面貌，而且渲染了學(xué)校充滿(mǎn)愛(ài)與包容的校園氛圍。藝術(shù)節活動(dòng)宣揚的“蝸牛精神”也進(jìn)一步浸潤師生的心靈。

施工階段

設計的最終目的是實(shí)物落地，效果圖再好，也只是停留在二維層面，實(shí)物落地才是最關(guān)鍵的。由于大部分圖形設計都是異形，所以在安裝過(guò)程中需要一個(gè)一個(gè)拼貼好，用銜架做支撐，不容有一絲差錯。

施工過(guò)程中，我全程密切跟進(jìn)安裝師傅的每一次拼貼，積極地與多方溝通；安裝師傅有著(zhù)極強的專(zhuān)業(yè)素養，秉承著(zhù)做到90%以上還原度的原則，最終的呈現效果令人滿(mǎn)意。所以，團隊的相互配合、相互溝通是十分重要的，有良好的溝通才能更默契地完成項目。

成品展示