精業(yè)篤行臻于至善——廣州市教育評估中心和教師繼續教育指導中心導視設計札記

項目簡(jiǎn)介

2005年5月18日，廣州市教育評估和教師繼續教育指導中心正式掛牌，承擔教育評估、教師繼續教育、教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評審和教師資格認定的組織實(shí)施工作。

中心掛牌18年以來(lái)，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅持“平持標尺、高修師道、服務(wù)教育”理念，以打造“全國一流廣州特色示范引領(lǐng)的專(zhuān)業(yè)管理支撐機構”為發(fā)展定位，充分發(fā)揮教育支撐機構的職能作用，努力造就高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng )新型教師隊伍，為促進(jìn)廣州教育高質(zhì)量發(fā)展、辦好人民滿(mǎn)意的教育做出了積極貢獻。

設計思路

元素

本次設計結合地域文化特色，以嶺南特色建筑中常見(jiàn)的木雕工藝、青磚墻為靈感進(jìn)行創(chuàng )作，并融入木棉花暗紋作為點(diǎn)綴。

顏色

選用原木色及灰色作為本次設計的主色調。原木色天然的質(zhì)感，豐富的肌理，給人親切、自然、放松的感覺(jué)，然而單一的色調容易帶來(lái)審美疲勞，因此我在此基礎上運用了具有反差感的灰色。原木色與灰色的結合，穩重而有質(zhì)感，整體簡(jiǎn)約大氣，實(shí)現了整個(gè)空間的和諧統一。

材質(zhì)

選用進(jìn)口亞克力作為面板的主要材料，再用UV工藝還原木紋本身的自然紋理及質(zhì)感，邊緣鑲銀色鋁條讓整體更有層次感。

創(chuàng )作過(guò)程

從前期的現場(chǎng)勘察到后期的設計創(chuàng )作，這一過(guò)程進(jìn)行得十分順利，待到設計確定后，制作樣品交由客戶(hù)確認時(shí)，問(wèn)題便接踵而來(lái)：木紋顏色太暗、元素的運用缺乏合理性、底板顏色太白、底板設計太空等。

我在反復思考后，選擇用與基建部分顏色相近的灰色，以及視覺(jué)效果亮一些的原木色作為主色調，并簡(jiǎn)化元素的使用，在視覺(jué)上呈現出冷、暖的對比，穩重中帶有質(zhì)感，簡(jiǎn)約而不失大氣，最終客戶(hù)對這一稿設計表示滿(mǎn)意并同意制作。

但在后續的制作過(guò)程中，我在樣品顏色的校對、材質(zhì)的選擇、木紋工藝的確定上十分嚴謹，耗時(shí)長(cháng)達兩個(gè)星期。產(chǎn)品制作完成上墻安裝時(shí)，需要現場(chǎng)拍照與客戶(hù)確認每個(gè)導視牌的安裝高度、門(mén)框距離寬度等。最終明確安裝位置：導視牌距離地面1.75米，距離門(mén)框8厘米，與檢測機器左對齊。

成品展示