飄色匠人展絕技，凌空而立藏玄機——廣州市番禺區沙灣育才幼兒園飄色特色課室設計項目

項目簡(jiǎn)介

本次設計區域為幼兒園飄色特色課室。原來(lái)的課室是有部分裝飾的，校方想讓我們重點(diǎn)突出沙灣飄色特色的感覺(jué)，把功能室打造成園區獨具一格的課室。

現場(chǎng)勘察

首先，我們前往幼兒園進(jìn)行場(chǎng)地勘察。場(chǎng)地位于廣州市番禺區沙灣鎮西村三桂路60號。

項目分析

經(jīng)過(guò)前期的勘查，從兩個(gè)方面進(jìn)行分析。

第一，課室雖然有關(guān)于沙灣飄色文化的點(diǎn)綴性裝飾，但整體飄色氛圍感不夠濃烈，墻身與天花可以加以設計裝飾，這樣就能解決一個(gè)氛圍感的問(wèn)題。

第二，現場(chǎng)的儲物空間比較少，物品堆放較雜亂，這個(gè)可以從實(shí)用性出發(fā)，制作合適的柜體，來(lái)滿(mǎn)足幼兒園儲物的需求。

設計構思

本次設計學(xué)校的方向是很明確的，就是要突出番禺沙灣的特色。

首先是天花，在設計上我們保留了空間原有的弧形天花造型。在這個(gè)基礎上進(jìn)行設計，前半段天花做平頂造型天花，靈活地與原有的天花相結合。小圓位置為發(fā)光燈膜，放置沙灣飄色的特色照片，增強空間氛圍感。為了能讓空間做出區域劃分，但又不采用隔斷的形式，那我們就從天花著(zhù)手，設計出梯級式的天花。后半段的天花也是經(jīng)過(guò)精心設計制作的，上面的造型其實(shí)是提取沙灣飄色的“色柜”元素進(jìn)行二次設計制作出來(lái)的，也算是本次設計的一個(gè)亮點(diǎn)。

（效果圖）

墻面則主要以前后主題墻，墻裙為主。整體風(fēng)格是偏向中式風(fēng)格的，如果一味地去采用一些兼容性高的顏色，我個(gè)人認為是未能做到獨具一格的感覺(jué)。

所以在主墻的用色上，大膽地采用了紅色與綠色，但肯定不是采用純度高的顏色，是采用偏灰色系的紅色與綠色。這其實(shí)也可以代表我們傳統建筑的一對顏色，就像以前人們說(shuō)的“紅墻綠瓦”。其余部分就采用木色進(jìn)行空間搭配與點(diǎn)綴，增強整體氛圍感。

（效果圖）

制作過(guò)程

本次設計前期過(guò)程比較曲折。項目前期本由別的同事負責，因為項目要趕在年前完成施工，所以時(shí)間是比較緊迫，不但要盡快把設計稿定下來(lái)，也要考慮到施工時(shí)間是否足夠。前面經(jīng)過(guò)同事幾次通宵趕稿，也沒(méi)能得到園長(cháng)的認可。但是經(jīng)歷5稿設計后，我們大致掌握到園長(cháng)想要的空間方向，最后項目第6稿由我接手項目。

接到項目的第一時(shí)間，我還是重新考察一次現場(chǎng)，了解現場(chǎng)的真實(shí)情況，與園長(cháng)面談，了解園長(cháng)偏愛(ài)什么風(fēng)格。經(jīng)過(guò)交流后，我發(fā)現園長(cháng)是一個(gè)接受能力比較強的人，不會(huì )過(guò)于傳統，所以在設計上我也會(huì )相對大膽一些。最終出來(lái)的設計稿園長(cháng)也比較滿(mǎn)意，稍作修改后設計圖紙就定下來(lái)了。