敢于嘗試勇于突破 ——廣州市黃埔軍校小學(xué)舞臺文化裝飾與修繕工程

本項目為校園操場(chǎng)的主舞臺設計，學(xué)校舞臺作為師生表演展示的功能區域

可以將觀(guān)眾的注意力集中在演員身上并呈現理想的表演效果

項目伊始

在項目前期勘查中，我了解到，學(xué)校沒(méi)有表演舞臺及升旗臺，無(wú)法滿(mǎn)足師生活動(dòng)表演及升旗等需求。通過(guò)與校方的現場(chǎng)溝通，我們最終確定把操場(chǎng)的草坪一角作為設計區域。

僅靠設計滿(mǎn)足表演使用需求的舞臺是容易達成的，但是在簡(jiǎn)單的設計中呈現出學(xué)校的特色就破費功夫。

設計構思

從實(shí)用功能開(kāi)始設計，我將舞臺表演以及升旗的功能融入設計中，并著(zhù)重考慮體現學(xué)校的軍校特色文化。

設計圖

由于舞臺在戶(hù)外，常規的材料經(jīng)受不住長(cháng)時(shí)間的日曬雨淋。因此，在材料選擇上，我選用了石雕材料，并進(jìn)行浮雕設計，通過(guò)浮雕將實(shí)質(zhì)設計內容與軍校文化元素融合。

另外，我還在設計上增加了石材雕花護欄的裝飾，既起到了舞臺裝飾保護作用，也能呼應升旗臺，體現出其厚重感及莊嚴性。

我是首次嘗試浮雕設計，在設計過(guò)程中反復修改了幾稿，整體的設計排版布局卻總是達不到預期的效果。

在焦灼中，我轉換了思維，直接收集大量素材并化用到設計中。因不確定學(xué)校喜歡的風(fēng)格，我提供了兩版設計給學(xué)校進(jìn)行挑選，所幸學(xué)校反響較好。當最終收到學(xué)校選擇的定稿圖并告知可以下單制作時(shí)，我心里充滿(mǎn)了成就感。

施工過(guò)程

本項目基建框架部分的施工占比較大，因此前期施工現場(chǎng)的定位、定點(diǎn)以及對現場(chǎng)工人的技術(shù)交底特別重要。我基本每天都到現場(chǎng)跟進(jìn)施工，直至施工框架完成后，心里才踏實(shí)了不少。

但后續因定制石雕沒(méi)能規劃好制作及出貨的周期，導致無(wú)法按照計劃出貨，幸好在與學(xué)校溝通中得到了體諒，并重新約定了制作時(shí)間?？紤]到時(shí)間的緊迫性，我每天催促工廠(chǎng)加班，并且要求他們拍照、拍視頻了解制作進(jìn)度。

為了能夠完美呈現效果，我在施工質(zhì)量上毫不放松。當看到浮雕安裝的整體效果基本達到設計效果，項目得到了學(xué)校的認可與驗收后，我忐忑、焦慮的心情才緩解。

呈現效果

主管·點(diǎn)評

多去嘗試新的設計，轉換不一樣的設計思維，當我們嘗試邁出第一步，學(xué)會(huì )在摸索中克服困難，獲得客戶(hù)的認可總會(huì )收獲不一樣的成就感。

文字&圖片 | 仁智東方一部

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