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發(fā)布時(shí)間:2022-01-20 作者:網(wǎng)站原創(chuàng )
客戶(hù)的幫助是我們成長(cháng)的力量 ——廣州市南沙區金隆小學(xué)宣傳片創(chuàng )作札記
廣州南沙，地處粵港澳大灣區地理幾何中心，生態(tài)稟賦優(yōu)良，城市時(shí)尚動(dòng)感，經(jīng)濟日新月異，教育生機盎然。
廣州市南沙區金隆小學(xué)在“慧心教育”理念的引領(lǐng)下，歷經(jīng)十五年探索與實(shí)踐，已經(jīng)悄然成為嶺南教育園中一顆璀璨的明珠。
為了形象展示金隆小學(xué)“以慧啟慧，以心育心”的辦學(xué)理念及其“慧心教育”品牌體系，六子集團旗下若鏡映像影視文化傳播公司為其量身打造了《慧心金隆》《慧育全人，心造未來(lái)》宣傳片，期望助力金隆在新征程上再次騰飛。
編導札記
“我們學(xué)校的辦學(xué)理念是‘以慧啟慧、以心育心’，慧心金隆的愿望就是——讓每一個(gè)進(jìn)入慧心校園的孩子，將來(lái)都能成為一個(gè)集求善求美的價(jià)值智慧、求知求真的理性智慧、求實(shí)踐行的實(shí)踐智慧于一身的全面發(fā)展的人?！?
第一次去學(xué)校，金隆小學(xué)校長(cháng)李明秋如此說(shuō)。因為長(cháng)期服務(wù)教育行業(yè)的緣故，我很少激動(dòng)。但李校對教育的熱忱和追求，以及他清晰的思路還是“電”到了我。
遇到有想法的客戶(hù)，是我們的福氣，也是對我們的挑戰。因為沒(méi)有最好，只有更好。
在宣傳片的結構上，我們提供了幾個(gè)思路，一種是版塊式，一種是故事性的，一種是版塊式+故事性結構的。校長(cháng)很干脆，直接拍板用最后一種形式。
校長(cháng)一錘定音，后面的事就水到渠成。我們很快出了腳本，文案直接發(fā)給校長(cháng)，他加班加點(diǎn)親自執筆修改。接到校長(cháng)修改過(guò)的稿子，我和原稿進(jìn)行反復對比，反復琢磨，從中也感悟到了不少東西：
我們雖然是從事文案策劃工作的，但并不在教學(xué)一線(xiàn)工作，對教育的內涵的體會(huì )，以及學(xué)校實(shí)際情況的把握，還是有很大差距的。如果沒(méi)有一個(gè)良師引導，很容易刻畫(huà)膚淺、符號化、表象化、套路化，很難寫(xiě)出傳神的好文案。
幸運的是我們總能遇見(jiàn)一些和藹并不吝賜教的“貴人”客戶(hù)，是他們無(wú)私地幫助，讓我們作品的質(zhì)量得以提升。
客戶(hù)的幫助是我們成長(cháng)的力量，山長(cháng)水闊，感恩當永志不忘！
主管點(diǎn)評
這是若鏡映像春節前推出的最后一篇軟文，年關(guān)亦至，一歲將暮，也是一歲之始。過(guò)去的一年，無(wú)論多少遺憾，皆如風(fēng)吹草木，四散而去。冬風(fēng)散盡，春風(fēng)總會(huì )再來(lái)。但是需要感謝的人，需要感恩的人，要永遠銘記。愿每一位幫助過(guò)我們的人：珍重自己，健康快樂(lè )，我們一定會(huì )在春天里再度相遇！
文字 | 若鏡映像 潘靜雯
圖片&視頻 | 若鏡映像
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