邁過(guò)心理這道坎——廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院宣傳畫(huà)冊編寫(xiě)札記

五月中下旬，正值盛夏，在一次嚴肅的部門(mén)會(huì )議后，我懷著(zhù)并不算輕松的心情接手了番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院宣傳畫(huà)冊一書(shū)。而真正參與這本書(shū)的編寫(xiě)是從六月的一次與校方的會(huì )面開(kāi)始的。

在去往面談之前，就聽(tīng)聞校方對于整本書(shū)的架構都要做一次調整，我和設計兩人心里都沒(méi)有底氣，靠近面談地點(diǎn)的每一步都愈為艱難。

與校方溝通的過(guò)程中，我不禁冷汗涔涔。整本書(shū)的修改難度超出了我的想象，版面幾乎被全盤(pán)推翻，這也意味著(zhù)文字部分也要做大量的刪減與修改，這對于一本介紹學(xué)校全貌的畫(huà)冊來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)十分大的難題。

且這本書(shū)幾番修改，設計對此也十分頭痛，回來(lái)的路上，我們都心知肚明，一場(chǎng)“硬仗”迫在眉睫。

回來(lái)后，我與部門(mén)主管、營(yíng)銷(xiāo)人員、設計一同開(kāi)了場(chǎng)會(huì )，大家一起討論，集思廣益該如何推進(jìn)確保學(xué)校拿到滿(mǎn)意的成書(shū)。

經(jīng)過(guò)討論，多方協(xié)調好了時(shí)間，確定好了進(jìn)度安排，并告知了學(xué)校盡力配合。到這里，我心里的第一塊“石頭”算是落了下來(lái)，但緊接著(zhù)，就有了一座“大山”橫在我面前：如何在保證內容質(zhì)量的同時(shí)縮減篇幅？

為了解決這道難題，我復閱了學(xué)校的許多原始資料，腦海里回想著(zhù)學(xué)校的要求，在一次次推翻重建之后，終于確定完稿。

完稿給到學(xué)校后，學(xué)校對初步內容均較為滿(mǎn)意，我立馬告知設計進(jìn)行改動(dòng)。

設計根據學(xué)校的構想進(jìn)行了初步的版面設計，學(xué)校也較為滿(mǎn)意，本以為項目將要落成，正值高興之際，卻接到學(xué)校的通知對封面不太滿(mǎn)意，設計據此反復設計了十幾個(gè)封面，但學(xué)校始終沒(méi)有敲定。

屋漏偏逢連夜雨。在時(shí)間節點(diǎn)已經(jīng)不斷滯后的同時(shí)，文稿的數據也出了問(wèn)題，由于學(xué)校的資料更新，部分數據還未能體現在畫(huà)冊中，因此學(xué)校需要一個(gè)個(gè)核對。此時(shí)我已經(jīng)焦頭爛額，腦海中無(wú)數次出現了放棄的想法。

事情就在此時(shí)迎來(lái)了轉機，校方對于封面不再糾結，很快敲定了一個(gè)最終封面，給我們每個(gè)人都打了一劑“強心針”，我們再次振作起來(lái)，在稿件經(jīng)歷了不斷的修正與核對后，校方終于通過(guò)了。

到這里，我終于松了一口氣，回顧這段歷程，不僅僅是對書(shū)稿的打磨，更是對我心性的磨練。

我懂得了堅持與耐心的重要，很多時(shí)候，不是項目有多難，而是我們往往在接近成功時(shí)，被自己糟糕的心態(tài)打敗了。這次項目雖然結束了，但我卻清楚地意識到，我的成長(cháng)之路才剛剛開(kāi)始。

主管點(diǎn)評

前人有“行路難，行路難，多歧路，今安在”的感慨。如今，工作中也會(huì )有許多讓我們意想不到的事情發(fā)生，但是如果我們能積極面對，克服心理障礙，跌倒了再爬起來(lái)，戰勝困難，便能抵達成功的彼岸。

文字 | 創(chuàng )作中心蘇植琴

圖片 | 簡(jiǎn)墨設計陸佩蘭