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行者常至——海珠區教育局年度畫(huà)冊編寫(xiě)札記
“有個(gè)教育局的單子,由你負責一下?!?
8月中旬,當主管將這個(gè)單子放到我面前的時(shí)候,我瞪大了眼睛,只見(jiàn)白色的單子上赫然寫(xiě)著(zhù)——海珠區教育局年度畫(huà)冊;當看到“教育局”三個(gè)字,我精神一振,深知這單任務(wù)的重要性。
再一看成品日期,距離接單才十余天時(shí)間。我馬上明白,又“攤上大事兒”了。
立刻著(zhù)手開(kāi)始整理文字稿。
花了約摸3天時(shí)間,文字稿整理出來(lái)了,圖片是精心挑選的,文字缺漏的地方我都用紅筆備注了,然后興匆匆地交到了老師手中。
畫(huà)冊開(kāi)始步入正軌,數百張照片的整理編排,文字的修改騰挪,全部?jì)热莅才磐戤吅?,再一個(gè)個(gè)修改圖說(shuō),然后給到老師審核,對接設計部的同事。
第一版初稿發(fā)送過(guò)去后,老師重新將pdf打了出來(lái)修改,再將pdf掃描給了我。
看到那些密密麻麻的修改意見(jiàn)后,我心里的羊駝們開(kāi)始旋轉、跳躍、不停歇。
滿(mǎn)是愧疚,正是因為我做得不夠好,老師才指出這么多需調整的地方。收到修改意見(jiàn)的那天,恰逢我有事出外勤,直到下午五點(diǎn)多才回到公司。走入富力大廈的時(shí)候,看到很多人都開(kāi)始往外走,與他們擦身而過(guò)。
走入辦公室,我將pdf打了出來(lái),然后開(kāi)始一頁(yè)頁(yè)地整理。
關(guān)于圖片的,關(guān)于文字的,關(guān)于圖注的。
整理了3個(gè)文件夾。
當晚12點(diǎn)半,我把這3個(gè)文件發(fā)給了設計師兄弟。他效率極其給力,我懷疑是因為有了愛(ài)情的滋潤,很快就改完了。
之后,又開(kāi)始了來(lái)回“撕扯”的過(guò)程,很多地方需要修改,很多圖片需要挪動(dòng),但令我心里稍稍寬慰的是,修改意見(jiàn)再不像第一版的時(shí)候那么繁雜。
“你好阿姨,我是六子的,來(lái)送書(shū)?!?
9月初,當我抱著(zhù)畫(huà)冊走進(jìn)教育局大門(mén)時(shí),心里仍舊提著(zhù)一口氣,一點(diǎn)不敢松懈。
在設計稿改動(dòng)后,又經(jīng)過(guò)了兩次打樣,每一次以為面面俱到了,卻總有東西需要調整修正,即使拿到定稿證明,心里也一點(diǎn)沒(méi)底。
沒(méi)到最后一刻,那口氣是不敢放下的。
直到書(shū)送到10樓,看著(zhù)紙皮箱子進(jìn)了老師的辦公室,才終于一吐為快。
折騰了半個(gè)多月,當天晚上我和母親通電話(huà),在電話(huà)里頭說(shuō)起最近負責的海珠教育局畫(huà)冊。
母親聽(tīng)完后揶揄我:“沒(méi)想到你這種小社畜,竟然知道了那么多教育圈大佬的名字,哈哈哈哈哈?!?
聽(tīng)著(zhù)老娘的話(huà),我反思整個(gè)項目的運作過(guò)程,我意識到作為一個(gè)編輯,“清醒”其實(shí)非常重要。
必須永遠知道自己擅長(cháng)什么,不擅長(cháng)什么,知道自己的優(yōu)勢在哪里,缺點(diǎn)是何處;面對著(zhù)艱巨的任務(wù),首先是不要被嚇倒,然后做到揚長(cháng)避短,一步一步來(lái)操作,終歸可以建起亭臺樓閣;
同時(shí),也要清楚,有時(shí)候,努力程度不等于結果?;撕芏嗔庖灿锌赡鼙环穸?,心態(tài)是很重要的,萬(wàn)萬(wàn)不能崩。
當時(shí)看著(zhù)手里頭紅撲撲的樣書(shū),我回她:“老娘,這可是我的奮斗成果?!?
主管點(diǎn)評
當看到身邊一個(gè)個(gè)“稚嫩”的身影變得愈加堅挺的時(shí)候,我更加堅信自我反思帶給的力量和積極行動(dòng)蘊含于職業(yè)中的價(jià)值。正如“生活中沒(méi)有小事,每一件事都是值得思考的大事”,正如“為者常成,行者常至”。生活當如此,工作亦然。
文字 | 創(chuàng )作中心 阿楠
圖片 | 簡(jiǎn)墨設計 黃偉梁