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每一次歷練,都是成長(cháng)——廣州大學(xué)附屬中學(xué)美林湖學(xué)校導視設計
廣附美林湖學(xué)校為清遠市清城區九年一貫制公辦學(xué)校,是廣大附中教育集團的一所分校。學(xué)校位于美林湖片區內,該片區地處廣清接合片區和廣清經(jīng)濟合作區,匯集廣清產(chǎn)業(yè)園、長(cháng)隆森林公園旅游度假區及空港經(jīng)濟區三大產(chǎn)業(yè),是承接廣州產(chǎn)業(yè)轉移的核心區域,是廣清基礎教育一體化的樣本。
設計過(guò)程
設計初期,我力求在導視設計上與學(xué)校特色做好銜接,結合學(xué)校的理念文化和輔助元素,突出廣附品牌效應。
在色彩選擇上,我采用了富有力量的廣附紅,并搭配廣附的輔助圖形“映山紅”和廣附的校訓“做最好的自己”,還有最為人所熟知的廣附精神標語(yǔ)“赳赳廣附,不忘初心”。
在后期的設計上,我極大限度地使用了較為方正的造型,在保持大氣簡(jiǎn)約的風(fēng)格的同時(shí),加入廣附元素,使之達到育人于景的顯著(zhù)效果。
施工階段
剛開(kāi)始進(jìn)駐現場(chǎng)時(shí),施工隊就如同無(wú)頭蒼蠅一般,雖然早已拿到了安裝的點(diǎn)位圖,可是學(xué)校的建筑復雜,還是讓師傅們一時(shí)難以理清頭緒。
溝通一番后,我們決定先從最簡(jiǎn)單的消防栓美化開(kāi)始,把這項設備裝完,相當于把學(xué)校也走了一遍。完成這一步,心里也有點(diǎn)譜了,緊接著(zhù)便是緊鑼密鼓的后續安裝工作。
這個(gè)時(shí)候,師傅們對環(huán)境有了一定的熟悉度,安裝的進(jìn)度也快了許多,但由于工作量大,需要一邊拆舊,一邊放置物料,一邊用電鉆打孔,最后還要安裝和搞衛生,所以必須臨時(shí)增加一批工人前來(lái)幫忙。
成品展示
項目心得
本次導視設計制作項目,是我進(jìn)入公司這么多年來(lái)第一次獨自統籌的大型的導視項目,雖然以前也做過(guò)很多導視類(lèi)項目,但是如此大型、設計齊全的項目還是第一次。
這期間,學(xué)校對我們的期待,校長(cháng)對我們的信任(校長(cháng)上任第二天就把我們從廣州帶到清遠),還有背后的團隊給予的力量,都讓我頗受鼓舞。
項目進(jìn)入方案階段,我便開(kāi)始著(zhù)手負責整個(gè)項目的后續推進(jìn)流程,這期間也同營(yíng)銷(xiāo)人員多次往返于廣州、清遠兩地。
當我信心滿(mǎn)滿(mǎn)開(kāi)始這個(gè)項目時(shí),我發(fā)現并不是我想象中的那么輕松。因為制作種類(lèi)繁多,學(xué)校面積較大,核算導視數量這一工作較為繁雜,每一個(gè)點(diǎn)位都要走一遍,并記錄尺寸和現場(chǎng)細節,如過(guò)程有疑問(wèn)還得重走一次。
在營(yíng)銷(xiāo)人員的協(xié)助下,我對整個(gè)現場(chǎng)有了大致的了解,回去便馬上整理數據資料。走到這一步更需要時(shí)刻保持清晰的頭腦,做好設計稿的初稿和現場(chǎng)的復尺。
完成設計稿后,我們馬上趕赴學(xué)校,所幸校長(cháng)定設計稿也定得很快,整個(gè)過(guò)程也很支持我們。
這個(gè)項目本以為會(huì )按照這樣的節奏順利推進(jìn)下去,卻不曾想中間因為合同問(wèn)題,原本緊張有序的工作偃旗息鼓。經(jīng)過(guò)了重重談判,后期總算是能順利推進(jìn)了,這時(shí)候時(shí)間的緊迫讓我一刻也不敢松懈。
不分白天黑夜地趕進(jìn)度,最終總算基本完成了任務(wù),之所以說(shuō)是基本完成,是因為即使我們多次到現場(chǎng)查看,項目依然存在一些疏漏的地方,導致后面工程收尾出現了一些小插曲。
“玉經(jīng)磨多成器,劍拔沉埋便倚天”。通過(guò)這次項目經(jīng)驗,我獲益良多,我更加深刻地感悟到,跟進(jìn)項目更多的是需要我們的細心、耐心,還有遇到問(wèn)題時(shí)那股不服輸的勁和及時(shí)尋找新的突破口的智慧。
也因為這個(gè)過(guò)程,我知道了自己身上存在的不足。在項目中不斷總結經(jīng)驗、學(xué)習、成長(cháng),這同樣是一筆寶貴的財富。
主管點(diǎn)評
此次項目較大,種類(lèi)繁多,學(xué)校結構復雜,時(shí)間緊迫,雖然歷經(jīng)波折,但是也體現了設計師在面對困難時(shí)的不服輸的勁頭,并且能按時(shí)完成,有問(wèn)題也能及時(shí)回應到客戶(hù),這些都是值得肯定的。
中間有很多的細節需要注意的,相信這一次的經(jīng)驗也給后面的很多項目提供可以參考的依據,完成一項工作最重要的是態(tài)度,在校方的反饋中能做到不斷改進(jìn)、積極配合,也體現了我們以客戶(hù)的需求為中心的服務(wù)理念。
文字 | 簡(jiǎn)墨設計 陸佩蘭
圖片 | 簡(jiǎn)墨設計