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發(fā)布時(shí)間:2021-05-13 作者:網(wǎng)站原創(chuàng )
立人達人，度己度人——廣州市增城區第二中學(xué)宣傳片
增江河畔，蕉石嶺下，有一所名揚增城的學(xué)校。她，文化底蘊深厚，辦學(xué)特色鮮明，教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)異！她，就是廣州市增城區第二中學(xué)。
近日，我們?yōu)樵龀嵌兄谱髁艘徊啃麄髌?。宣傳片的主題是“立人致遠，知行并進(jìn)”。主題的提煉源自學(xué)?！爸泻弦?，立人達人”的校訓。學(xué)校對這個(gè)主題比較滿(mǎn)意，這也算是對學(xué)校核心文化的再次演繹和宣傳。
創(chuàng )作心得
第一次到學(xué)校溝通方案，校長(cháng)對方案很認可，爽快地表示立馬開(kāi)拍，越快越好，初步定在第二周開(kāi)拍。
回到公司后，我抓緊細化腳本，期間跟學(xué)校溝通，緊趕慢趕，在一周時(shí)間內，定下來(lái)了腳本文案。
之后，我又出了拍攝計劃，學(xué)校也覺(jué)得沒(méi)有什么問(wèn)題。但是“計劃沒(méi)有變化快”，本來(lái)說(shuō)好的下周拍攝，學(xué)校一推再推。先是說(shuō)有很多活動(dòng)沒(méi)有空拍，后來(lái)又說(shuō)天氣不給力。
這一變化讓我很懷疑自己，難道是他們對腳本不滿(mǎn)意，還是有什么變化呢？
我知道，心中有疑惑，不能去猜測，要去直接面對，要主動(dòng)去推進(jìn)，才能解決問(wèn)題。我硬著(zhù)頭皮去跟學(xué)校溝通，搞清楚原因之后感覺(jué)虛驚一場(chǎng)。
原來(lái)是部分科組第一次拍攝宣傳片，沒(méi)有這方面的經(jīng)驗，不知道怎么安排工作，不懂每個(gè)鏡頭要怎么設計。
我馬上約好時(shí)間，帶上導演去學(xué)校，與領(lǐng)導和老師開(kāi)了一個(gè)拍攝溝通會(huì )議。當面溝通后，大家都清楚具體拍攝安排，后面的事情就水到渠成。
拍攝過(guò)程很順利，每一項內容都是按照拍攝計劃執行，師生們非常配合，拍攝的過(guò)程也非常融洽愉悅。
負責老師對我說(shuō)：我看這個(gè)腳本，還有這兩天的拍攝安排，你真的厲害啊，年紀輕輕的，就能當編導，安排得妥妥帖帖的……
聽(tīng)到客戶(hù)的贊譽(yù)，我如釋重負地笑了。其實(shí)，我很想說(shuō)：我們是專(zhuān)業(yè)的……哈哈，但是我不能驕傲，只能說(shuō)謝謝！
己欲立而立人，己欲達而達人。與增城二中合作，讓我們明白了：立人達人的同時(shí)，也是度己度人。
主管點(diǎn)評
唯有合作才能產(chǎn)生感情和真知，唯有合作才能讓我們的專(zhuān)業(yè)在實(shí)踐中體現價(jià)值；“在學(xué)中做，在做中學(xué)，在做中進(jìn)步”，是陳鶴琴對教育的主張，這句話(huà)用在指導若鏡映像專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方面，同樣合適。
文字 圖片 | 若鏡映像
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